针对不同年龄段孩子的早教问题

早教，已不再被我们所陌生，渐渐被每个家庭所接纳。有些家庭对于早教的这个行业不够深入了解，以为早教就是让孩子不要输在起跑线上，从早教开始抓起孩子的学习。其实针对这个观点，我们只能说是还不够全面，早教行业的盛行，是钻了社会漏洞的空子，因为很多家庭对教育孩子不是很有经验，尤其现在的家庭又是一家一个，孩子难免会因为家人的疼爱变得自私，所以就要从改变父母的观念开始，带领孩子以身作则，对孩子的未来是很有意义的。

早教是指对0～6岁的儿童，在心理上以及生理上针对性的进行培养。那么对于0～6岁的孩子的早教理念也是有所不同，毕竟不同年龄段的孩子在生理上以及心理上都有很大的改变，所以也要针对性对不同年龄段的孩子做不同的早教学习。

其实，对于0～6岁的孩子，我们可以划分为三个阶段，周岁以内为**阶段，1～3岁为第二阶段，3～6岁为第三个阶段。这三个阶段的年龄段不同，早教的教育内容也相对不一样。

周岁以内的宝宝对于这个世界的认知还很陌生，所以针对这个阶段的宝宝，父母只需要照顾好宝宝，向他传递爱意，帮助宝宝逐渐对周围的环境不再陌生。

1～3岁的孩子，基本他们已经对外界事物有一个进一步的了解，他已经知道能够分辨出哪些人是他能够认识的，哪些人是不认识的，哪些人他可以信任。对于宝宝的状态，父母需要传递给宝宝一种信念，那就是“世界是可靠的，生活是美好的”，通过在日常活动中，鼓励宝宝，让孩子有安全感，渐渐的，你会发现宝宝的进步是你所意想不到的。

3岁～6岁的孩子。在这个阶段，有些因为父母工作忙，妈妈爸爸也早已将孩子送到了托儿所，尽管孩子还那么小，但也是没有办法的事。送到托儿所的孩子，父母要注意孩子的行为动作，在与别的小朋友交往中，孩子是否处于一个正常的状态，这是父母需要特别注意的，为什么要说这些呢，那是因为有些小朋友在托儿所内表现的很害怕，不敢与别的小朋友接触，这样长时间的状态，就会影响到宝宝以后与他人的交际能力。所以，父母要在这个阶段注重培养宝宝的性格，培养宝宝与他人的交往能力。

总结：针对不同年龄段的孩子，父母应该为孩子们创造一个学习的环境，不论是在家里，还是在户外，在丰富孩子生活的同时，还可以帮孩子提高对外界的认知能力，与人际关系的交往能力，这对开发孩子智力是很有帮助的。